拿一科举例。
这科，原主在高二上学期期末，考70分。
换涂♈🆞🐧山了，记忆在、但📾思路不在，减20分；另外又添加了涂山自己的印象，加15分，结果就相⛂🗡当于高二上学期期末试卷涂山能考65分。
现在，涂山就在☎♽🍶这6🙃🇮5分🕪的基础之上，继续往后学。
基础不好，学习效果也📾就不好。努力1🐈♤00，无非能够维持65分。
涂山会努力100吗？
毫无疑问，♇涂山会努力，但他绝对不🝿会在这个具体的方面倾注100的精力。
所以，开学之后的测验，涂山这科能够得🎫到40分，就算不错了。
就算40分，那也比零分要好。
如果涂山🌈☫仍然坚持原有的进度，不去学习后面的👔高🙑中知识，开学考下来，绝对会接近零分。
所以，就从这天开始，涂山就中止了原来的学☬习（原来的进度🁋🄏☐，该学高一知识），直接跳跃，学习高二下学期知识（教材是高三，学校的进度安排在高二下学期）。
一个学期里面🏋，期中和期末，是大👁🅺测验。其它时间的考试，只是小测验。
大测验，才会有☎♽🍶文综，也就是政治历史地理。平时的小测验，就只是语数外。
开学考，也叫收心考或📾摸🕪底考，属于小测验。
到月底还有♇15天，这么🕪短💟的时间，难度极大。涂山就着重学习语数外。
语数外中，语文，涂山是可以免学很多的。
往试卷上看，会有各种分类。
有的分类是：🏋选择题、填空题……👁🅺那些就不消考👔虑了。
实际上，语文知识分为三个组成部👁🅺分，一是基础，二是🎔，三是写作。
涂山所欠缺的，就只是具🕪🕪🕪体的叫法模糊了，具体的文章记不清了。
但，关于词句的准确掌握，关于文章的正确🖹🗥🝱评判，甚至包括作文，涂山都是没有问题的。
是的，在这♇个国家，从学校走向社会之后🎫，最不容易遗忘的知识，就是语文。
并且，和作♇文部分，还会伴随着阅👁🅺历的丰富而逐步深刻。