班上四十五名同学。
除了秦奋外，周武一个一个的进行指点，调整站♸🍈桩姿势。📻☜
很快，一节课就过去了。
按下来两节课，是自由活动课。
同学们一个个都🏢☐是在练习奔马劲中的站桩姿势。
有些同学经过老师的指点，站桩姿🚹😐🀡势有很大的改善，已经是合格，多多练习一段时间就能变得熟练，从粗通皮毛突破至⛧🜶🆭初窥门径的境界。
不过还是有一些同学，悟性要😜🂍🍞差⛛一点，没有领会♸🍈到要点。
“秦奋，老师说你的站桩姿势最标准，⛶我老是🚩🖂站不好，能不能指点一下。”
有🝥🍓一位同学走到秦奋坐位上，摸了摸头，有些不好意思地小声问道。
“没问题，你摆一下站桩姿势。”
秦奋没有拒绝，同学之间就应该相互帮助。
这位同学立即摆出奔马劲的拳架子，秦奋目光从上到下，从左到右，绕着这位同🞀学★☦🁪走了一圈，果然发现有几处地方并不标准。
“手抬高一点。”
“身体向前倾斜五度。”
“双腿跨度在向两侧移动五厘米。”
“有没有感受到变化。”
调整了这位同学的几处不标准的地🚹😐🀡方后，秦奋问道。
“有🄆🞠🕥变化，没有之前站得那么累⛛了，谢谢你。”
这位同学立即感谢道。
“记住这几处不对的地方，回去后对着镜子慢慢调🞭整，多加练习就好了。”
秦奋点点头。
“我知道了，多谢指点。”
这位同学再次感谢♶🌽，然后回到自己的座位上🔧。