傅凌的执行📙力非常强，答应了班主任要和同学们处好关系，他就会饯行到实处。毕竟，他是真的怕♥👙老师把这事儿告诉傅🞊💠子谦。
虽然，以傅子谦的性格，压根不会那这事当一回事，青春期的孩子嘛，爱交流不🆆🍕爱交流的，都很正常🌦。
傅子谦不会去当那在孩🄩⛲🞒子们的人际关系里，横插一脚的讨厌的大人。
但是傅凌仍然不愿意子谦哥知道。
他认为，这是🛶♏件不好的事，他不想让子谦哥觉得他不🉑好，更不想给人添麻烦。
“...那个...”傅凌一回🆠👁🅸到座位，就转向后座，把后座的同学都🈚⚤📓吓了一跳，心说这高冷的新同学，怎么突然找我说话了？
傅凌艰难地措辞：“...那⚢📇个...我想问你个问题。上A城一中，得🛰☚考多少分？”
“蛤？”后座的同学一整个愣住。他怎么也想不到，高冷的转学生开口第一句话竟然是这个？这是正常的说话🄍🟡🞰方⚏🐚式吗？
看来新来的转学生果然不是一般人。——人是八卦的动物，中学生也是一样，傅凌转学过来后天天埋头看书，不跟周围人说一句话，大家都觉得他可能是个👬高冷的学霸。
加上傅凌长得好看又文气，🄏☍♮就更像个学霸了。班里已经🃤🙯🍹有许多🂓🎕女生下课偷偷谈论他了。
当然，也有一部分人觉🄩⛲🞒得他故意🆠👁🅸装🕦b，博人眼球，表示很看不惯。
后座的同学属于夹在两种态度中间的那一类，对傅凌既没有好感，也不会看不惯，反正傅凌主动问了他问题，他也愿意回🖫🕦答：“好像，呃，每门功课🈵🂪至少95分以上吧。”
“咱们学校，只有1班、2班那两个实验班的人才能考上吧。反正我考过最好的一次，平均分84♥👙。”
傅凌若有所思，🖴🖵🖺对后座说了一句“谢谢你”，又转过身继续看书了。
有许多周围的人看到了这一幕，都悄悄地小🙂声议论，说傅凌这个人太奇怪了。
之后的几次课间，傅凌都找了前后🕦左右不同的人说了话。
他观察过，吴老师在不是🈂🞬自己的课的时候，到教室🗣🝞门口巡视的时间，都非常固定。
他只🛝🝙需要根据规律，掐着时间，在🕦吴老师探头的时候，和周围人说说话，应该就算完成了“和同学们好好相处”的任务了吧...？
果🂴📀🗮然，几天之后，傅凌发现吴老师看他的目光变了，不再是🄢⚴之前满怀担忧的样子了，反而是“满意”和“欣慰”。🏠
呼，🛝🝙他在心里松了口气。强行人际交往🖘真是太难了。
傅子谦到学校门口的时🄩⛲🞒候，是下午5点27分，他下🉑了班就来十一中门口接阿凌。⚌🐁
这几天他都是这么做的。因为阿凌刚刚转学过来，人生地不熟，可能回家的路还不一定认识，傅子谦当然得🏬带他走几回。
再者，傅子谦发现阿凌这小孩儿在人🅈🄨多的地方，就会变得🖗紧张。虽然小家伙自己不说，但傅子谦🚭🖥能看得出来。